Janeiro tem sido um mês atarefado e cheio de energia para a equipa DIVETOUR2. Acabámos de concluir uma ronda de sessões de teste na ENGIM e a experiência já começou a moldar os próximos passos dos nossos materiais de aprendizagem de IA.
Levar os módulos para a sala de aula
O nosso objetivo para esta fase era simples: compreender o funcionamento dos nossos primeiros módulos de IA numa sala de aula real antes de os finalizar. Para isso, passámos seis dias com a equipa de culinária da ENGIM (cozinha) e serviço (sala bar) (do primeiro ao terceiro ano cada), explorando em pormenor o plano de aprendizagem global e a primeira lição de IA.
Cada sessão durou cerca de quatro horas e foi intencionalmente prática. Cerca de 15 alunos trabalharam em pequenos grupos, alternando entre textos curtos, apresentações interativas e questionários rápidos. A Bluebook apoiou o processo com materiais de teste claros e orientação no local, o que ajudou os alunos a sentirem-se à vontade para partilhar um feedback honesto e ponderado.
Os seus comentários foram extremamente úteis. Muitos apontaram os pontos em que o texto poderia ser mais leve ou mais direto, ajudando-nos a aperfeiçoar as “pílulas de aprendizagem” para que continuem a ser interessantes, mesmo para períodos de atenção mais curtos.
Ideias de professores, formadores e tutores
Para além das sessões com os alunos, reunimo-nos também com profissionais do ensino e formação profissional, os nossos professores, formadores e tutores (PFT). Estes centraram-se na forma como os módulos se enquadram nos currículos existentes e nos ajustamentos que facilitariam a sua adoção no ensino quotidiano. A sua perspetiva acrescentou uma camada valiosa à avaliação, colmatando a lacuna entre a experiência do aluno e a implementação prática.
Seguir em frente com confiança
Os resultados desta fase de testes foram muito positivos. Temos agora uma rica coleção de ideias que informarão diretamente os próximos passos do desenvolvimento. Ao envolver alunos e educadores desde cedo no processo, estamos a garantir que os recursos finais do DIVETOUR2 serão acessíveis, inclusivos e preparados para as realidades das salas de aula de EFP atuais.